Formação Pedagógica Inicial de Formadores

Enquadramento

A formação profissional assume, cada vez mais, um papel fulcral e de crescente importância perante os desafios que nos são colocados diariamente. A aposta na formação profissional conduz mais eficazmente à estruturação e competitividade dos mercados de trabalho e do tecido económico e empresarial. É fundamental apostar na qualificação dos profissionais que prestam esses mesmos serviços de formação e que contribuem para reforçar a qualidade da formação profissional. Para além disso, o formador, atualmente, responde a múltiplos desafios e tem que estar preparado para enfrentar as necessidades crescentes de um mercado cada vez mais competitivo.

Objetivos

Aquisição de instrumentos pedagógicos, assim como o desenvolvimento de competências de Formador, nomeadamente:

• na conceção e elaboração de programas de formação e de materiais pedagógicos;
• na gestão e coordenação da formação;
• no campo da investigação e da experimentação de novas abordagens e metodologias aplicadas a públicos e contextos diversificados, em várias modalidades de formação.

Destinatários

• Candidatos a formadores, preferencialmente, para a rede de escolas do Turismo de Portugal, I.P.
• Formadores que já exerçam a profissão e que ainda não sejam detentores do CCP - Certificado de Competências Pedagógicas.

Conteúdos

• Formador: Sistema, contextos e perfil
  - Formador: contextos de intervenção;
  - Aprendizagem, criatividade e empreendedorismo;
• Comunicação e dinamização de grupos em formação:
  - Comunicação e comportamento relacional;
  - Diversidade no contexto de formação;
• Metodologias e estratégias pedagógicas:
  - Métodos e técnicas pedagógicas;
  - Pedagogia e aprendizagem inclusiva e diferenciada;
• Operacionalização da formação: do plano à ação
  - Competências e objetivos operacionais;
  - Desenho do processo de formação / aprendizagem;
• Recursos didáticos e multimédia:
  - Exploração de recursos didáticos;
  - Construção de apresentações multimédia;
• Plataformas colaborativas e de aprendizagem:
  - Plataformas: finalidades e funcionalidades;
  - Comunidades virtuais de aprendizagem;
• Avaliação da formação e das aprendizagens:
  - Avaliação quantitativa e qualitativa;
  - Avaliação: da formação ao contexto de trabalho.

Métodos Pedagógicos

- No decorrer da ação serão utilizados diferentes métodos e técnicas pedagógicas, com a finalidade de promover a aquisição de conhecimentos e de novas competências e de fomentar o relacionamento interpessoal.

Avaliação da Formação

Considera-se que um formando teve aproveitamento no Curso de Formação Pedagógica Inicial de Formadores quando a sua classificação final for igual ou superior ao nível 2, correspondendo em termos quantitativos a "Aproveitamento Satisfatório" e tendo registado uma assiduidade mínima de 95% sobre a duração global do curso.

A avaliação final dos formandos assenta nos seguintes elementos:

• Simulação pedagógica inicial;
• Simulação pedagógica final;
• Objetivos pedagógicos;
• Competências pedagógicas;
• Projeto de intervenção pedagógico (PIP).

Pré-Requisitos

• Deter uma qualificação de nível superior ou 12.º ano de escolaridade concluído com aproveitamento, desde que tenha também uma experiência profissional comprovada de, no mínimo, cinco anos.
• Competências digitais + computador com acesso a internet